Наше учебное заведение, Могилевский профессиональный электротехнический колледж, имеет 65-летнюю историю.

Поводом для открытия учебного заведения подобного профиля послужил приказ начальника Белорусского республиканского управления «Трудовых резервов» № 90 от 8 сентября 1954 г., в котором было указано: «Во исполнение Постановления Совета Министров БССР и ЦК КПБ от 28 августа 1954 года №785 «Об организации производственно-технической подготовки молодежи, окончившей средние школы для работы на производстве» и приказа Начальника Главного Управления «Трудовых резервов» при Совете Министров СССР от 6 августа 1954 г. № 171

Приказываю:

1. Начальникам Гомельского, Могилёвского областных управлений и директорам технических училищ организовать до 1 октября 1954 года 7 технических училищ на производственной базе предприятий, строек, МТС и принять в них в период до 1 ноября 1954 года 1800 человек.

2. Назначить исполняющим обязанности директора технического училища № 4 города Могилёва, тов. Бабенко Павла Калиниковича.

3. Укомплектовать училище учащимися и приступить к занятиям по мере готовности училищ, но не позднее 1 ноября 1954 года».

Итак, исходя из приказа, исполняющим обязанности директора ТУ №4 был назначен Бабенко Павел Калиникович.

Для училища было приспособлено здание по ул. Первомайской, 93. В 2-х этажном здании имелось 5 комнат в которых располагались учебные классы, и три учебные мастерские.

Здание училища, расположенное на ул. Первомайской. Фото 1956 г.

Современный вид здания, в котором располагалось ТУ № 4 до 1960 г.

Учебные классы

Первый выпуск ТУ № 4, 1956 г.

С 1960 г. директором был назначен Галынский Сергей Тимофеевич.

Галынский С.Т. Директор ТУ № 4 с 1960г. Заслуженный работник ПТО БССР

Из воспоминаний Галынского С.Т.: «Откровенно говоря, я не думал, что передо мной станут такие сложные и трудные проблемы. Во-первых, учебное здание находилось в аварийном состоянии, во-вторых, не хватало помещений для размещения классных комнат, лабораторий и мастерских, отсутствовала спортивная база. Вот с этими вопросами я отправился в Министерство высшего, среднего специального и профессионального образования, которому подчинялось ТУ-4.»

В связи с этим Министерством образования было решено объединить два сельских профтехучилища: Буйничское № 1 и СПТУ № 5 которое находилось в пределах города Могилёва (Калужский поселок) в одно, а ТУ №4 передать освободившиеся помещения.

1 сентября 1960 – 1961 учебный год ТУ № 4 начало работать в зданиях бывшего СПТУ № 5.

Здание училища в 1960-1967 гг. Калужский поселок

Современная ул. Калужская,завод «Лифтмаш». Здесь и находилось училище в 1960 –1967 гг.

Но это не решало проблему, так как и здесь разместились только пять классных комнат, ведь в этот период в училище обучалось уже 400 – 450 человек. Из воспоминаний Галынского С.Т.: «Правда, мастерские были более удобные, имелись хорошая столовая и территория для строительства учебного полигона. По инициативе преподавателей с помощью базового предприятия СУ-6 «Энергостроймонтаж», которое выделило училищу необходимое количество строительного леса, под предлогом капитального ремонта, уже к началу нового 1961 – 1962 года к старому учебного корпусу было пристроено большое помещение, в котором разместилось два класса-электростанций, а также с помощью ГТПУ-58 к отдельно стоящему зданию библиотеки был пристроен читальный зал, причём, в нём можно было проводить занятия». Это позволило училищу увеличить контингент учащихся до 480 человек и расширить количество профессий. Так, в начале 1962 –1963 учебного года в училище был осуществлён набор учащихся на новую специальность кабельщик-спайщик.

28 июля 1961 года техническое училище №4 приказом Министерства образования было преобразовано в городское профессионально-техническое училище №4.

В 1962 – 1963 учебном году училище трижды выходило победителем Республиканского соревнования. В первом квартале нам было присуждено 3-е место, во втором 2-е, и в третьем квартале училище заняло 1-е место в Республике с вручением Переходящего Красного знамени и денежной премии.

Так как училище готовило электромонтеров сельской электрификации для трех областей (Могилевской, Гомельской и Витебской) набор в основном проводился из выпускников школ этих областей. Однако из-за отсутствия общежития, учащиеся жили на частных квартирах, в основном в деревне, где размещался колхоз «Коминтерн».

Из воспоминаний Галынского С.Т.: «Начались жалобы со стороны местных жителей на недостойное поведение отдельных учащихся. И это пробудило нас вновь поставить вопрос о строительстве учебного комплекса. Руководители базового предприятия РУ «Могилевэнерго» Счастный В.П. и Плятнер Г.П. нашу инициативу поддержали и главное управление энергетики и электрификации при СМ БССР выделило капитальные вложения на проектирование и строительство учебного комплекса…. В 1964 году была выбрана площадка под строительства училища, но нашему ходатайству Могилевский Горсовет принял решение об отводе земельного участка под строительство комплекса для ТУ № 4, и по нашей заявке к проектные организации приступили к проектированию и в конце 1964 года мы получили проектную документацию».

В ноябре 1967 года базовое предприятие «Белглавэнерго» в лице заказчика «Могилевэнерго» построило и передало училищу учебный комплекс: учебный корпус, производственные мастерские и общежитие на 630 мест по ул. Минское шоссе 16 (сейчас – Якубовского, 18) Стоимость этого объекта выражалась в более 1,5 миллионов рублей в ценах тех лет.

Педагогический коллектив успешно решал все задачи стоящие перед ним. Особенно, следует отметить умение и старание в работе проявляли: Бороздин И.В. зам. директора по УПР, Козлов И.П. зам. директора по УВР, Чистилин В.И. – ст. мастер, преподаватели Исаченко В.Д., Михайлик Г.Я., Кушнаренко А.А., Бартошкин (кавалер Ордена Отечественной войны ІІ степени), Павлова P.M. мастера П/О: Авчинников В.Ф., Короватский Д.В., Павлов И.И., Тарасенко В.М., Блинников Е.П. Все это позволило училищу успешно решать проблему подготовки квалифицированных рабочих кадров, увеличить количество профессий и довести контингент учащихся до 800 человек.

Учебный корпус

Бороздин И.В. Директор СПТУ № 4 (1967 — 1993)

Совершенствуя педагогическое мастерство, коллектив училища являлся новатором использования новых методов обучения и технических новшеств среди ПТУ области. Первые микрокалькуляторы МК-61 и оборудованный программированный кабинет, а затем и электронно-обучающие машины ДВК-2М в Могилёвской области появились в ГПТУ № 4 электротехники. Первая радиогазета заговорила именно здесь, как и уроки по производственному обучению с музыкальным сопровождением. В училище появились первые пульты управления с прямой и обратной связью мастеров производственного обучения и преподавателей с учащимися, оригинальная таблица Менделеева и много электрифицированных макетов, улучшающих качество подготовки учащихся.

В 1979 – 1980 учебном году ГПТУ № 4 заняло 2-е место во Всесоюзном смотре «На лучшее училище в отрасли энергетики». Методические пособия по электротехническим профессиям И.Ф. Бартошкина, И.В. Бороздина, В.И. Чистилина нашли широкое применение в практике профессионально-технических училищ страны, готовящих рабочих электротехнических специальностей.

В связи с ростом количества учащихся (более 900 человек), базовыми предприятиями «Белглавэнерго», «Могилевэнерго», «Белсвязьстрой» в 1981 году была выполнена пристройка к учебному корпусу на 14 классов-кабинетов, а в 1985 году возведен общественно-бытовой корпус с большим спортивным залом, столовой, актовым залом, библиотекой, оздоровительным центром, построены 2 спортивных городка, посажен фруктовый сад, декоративные кустарники.

Общественно-бытовой корпус

Последняя пристройка к учебному корпусу

В 1985 году на базе училища состоялся Всесоюзный семинар специалистов энергетики и электрификации СССР. Участники семинара отметили высокий уровень учебно-материальной базы училища, как по общеобразовательной, так и по профессиональной подготовке. Училище посещали гости из Ирландии, Венгрии, Кубы, ГДР и других стран, которые высоко оценили материально-техническую базу учебного заведения и систему организации образовательного процесса.

Абсолютное большинство учащихся, получая в училище прочные профессиональные знания и навыки в работе, приходя на производство, подтверждали их, кроме того, активно участвовали в общественной жизни коллективов предприятий и организаций, в рационализаторской работе.

Многие выпускники училища стали инженерами, педагогами, передовиками производства, избирались депутатами областных и районных Советов народных депутатов.

Среди выпускников нашего учебного заведения Герой Социалистического Труда А.В. Шатухина, депутат Верховного Совета СССР 3.И. Яскевич, кандидат технических наук В.Д. Демиденко, кандидат философских наук A.M. Денисенко, многие выпускники работают на руководящих должностях в системе энергетики области и республики. Многие выпускники в настоящее время работают в колледже, являясь мастерами-энтузиастами: Л.В. Бибикова, Т.А. Радькова,  Рыбаков А.И.

Выпускницы ГПТУ№4

Сазонов А.В., являясь выпускником училища, прошел трудовой путь в 35 лет от мастера производственного обучения до заместителя директора по производственному обучению. Награжден нагрудными знаками «Отличник образования РБ», « За заслуги в развитии профтехобразования».

Выпускник ГПТУ №4, Сазонов А.В., зам.директор по производственному обучению с 2000 по 2014 г.

Директор ГПТУ № 4 Кольцов К.В. (1993 – 2000 гг.)

Директор МПТУ № 4 Погужельский С.А. (2001- 2002 гг.)

Сергеев В.В., директор ГУО «МПЭК» 2002-2010 г.г.

Директор колледжа Буряко В.В

Результатом системной работы по реализации целей и задач, стоящих перед коллективом, явилось решение Могилевского облисполкома №14 – 18 от 27 июня 2001 года о переименовании ГПТУ №4 в Учреждение образования «Могилевское профессионально-техническое училище № 4 электротехники».

Спустя 2 года, решением Могилевского облисполкома № 4-9 от 13 февраля 2003 года УО «МПТУ №4» переименовано в Государственное учреждение образования «Могилевский профессиональный электротехнический колледж» с правом готовить специалистов уровня среднего специального образования. Изменение статуса учебного заведения явилось следствием реализации современных требования к подготовке квалифицированных кадров для народного хозяйства.

В учреждении образования за последнее десятилетие качественно изменилась материально-техническая база. Современные экономические условия поставили перед коллективом колледжа новую задачу: научиться зарабатывать деньги. Получены лицензии на осуществление коммерческой деятельности, сдаются в аренду свободные площади, развиваются отношения сотрудничества с «Управлением по труду, занятости и социальной защите Могилевского горисполкома».

Общежитие

Учебный корпус

Это позволило зарабатывать внебюджетные средства, основную часть которых ежегодно учреждение образования вкладывает в текущий и капитальный ремонт учебных лабораторий, кабинетов и мастерских, на приобретение электротехнического оборудования, методических и учебных пособий, аудиовизуальных обучающих средств, повышения заработной платы работникам колледжа. За короткий срок создано 3 новых компьютерных класса, кабинет по охране труда, кабинет по изучению альтернативных источников энергии, на 100% модернизировано 2 лаборатории по электроснабжению, созданы 2 новые мастерские для операторов почтовой связи, оснащены учебные мастерские электронными приборами учета, новыми электрическими двигателями, магнитными пускателями современных технологий, измерительными приборами. Значительная часть внебюджетных средств вкладывается в оснащение жилых комнат общежития.

Учреждение образования одно из первых внедрило энергосберегающие технологии. Все эти годы в колледже активно велись работы по привлечению инновационных средств Минэнерго для внедрения энергосберегающих программ. Было внедрено 6 программ на сумму 292 миллиона рублей по замене светильников, оконных блоков, водонагревателя на теплообменник с регуляторами тепла нового типа.

Кроме этого реализованы 2 программы Всемирного банка на энергосберегающие цели на общую сумму 1 миллиард 82 миллиона рублей. На базе колледжа в 2004 году состоялся республиканский семинар по энергосбережению. В значительной мере это заслуга заместителя директора по производственному обучению Сазонова А.В.

Выполняя программу по реализации основных и дополнительных образовательных программ, ежегодно открывались группы по новым профессиям: «Электромеханик по лифтам», «Электрослесарь-дежурный по ремонту электрооборудования», «Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования», «Электромонтажник по силовым и осветительным сетям».

На уроках производственного обучения

Произошли изменения в организации образовательного процесса. Возникла необходимость использования в учебном процессе вместе с традиционными методами и методиками современных информационных, интерактивных средств обучения. Педагогический коллектив ГУО «МПЭК» реализует всё это с помощью электронных средств обучения. При этом имеет место многообразие форм и видов этих средств.

Использование в процессе обучения электронных средств обучения, информационных технологий расширяет возможности самостоятельной работы над учебным материалом, изменяет формы и методы учебной работы, предполагает овладение умением ориентироваться в информационных потоках, в среде мультимедиа.

Творческая группа педагогов колледжа разработала  электронное учебное пособие по учебной дисциплине «Спецтехнология», раздел «Эксплуатация и ремонт электрооборудования распределительных устройств и трансформаторных подстанций».

Преподаватели творческой группы Маковецкая О.А., Парахневич Н.Н., Талатай О.В. изучили опыт по созданию электронных средств обучения, накопленный учёными ранее. Выявлены основные принципы создания и требования, предъявляемые к электронным документам, систематизированы возможные подходы к решению проблемы.

Преподаватель специальных дисциплин Громыко Т.С. разработала учебное пособие «Лабораторный практикум» по учебной дисциплине «Электрические аппараты» для использования в работе преподавателями в учреждениях образования, реализующих профессионально-техническое образование.

Умелое, грамотное применение электронных средств обучения на уроках позволяет педагогам колледжа не только разнообразить традиционные формы обучения, но и решать самые разные задачи: повышать мотивацию, дифференцировать работу учащихся, облегчать мониторинг знаний и умений учащихся. Уроки становятся содержательнее, интереснее, эмоциональнее, нагляднее и эффективнее, а также привлекательнее для учащихся.

На уроках теоретического и производственного обучения широко используются презентации, повышающие успешность занятий с использованием демонстрационных средств.

Как показывает опыт педагогов колледжа, создание электронных средств обучения предоставляет безграничные возможности как педагогу (преподавателю или мастеру производственного обучения) так и учащемуся, так как содержат хорошо организованную информацию. Обилие иллюстраций, анимаций и видеофрагментов, гипертекстовое изложение материала, звуковое сопровождение, возможность проверки знаний в форме тестирования, проблемных вопросов и задач дают учащемуся самостоятельно выбирать не только удобный темп и форму восприятия материала, но и позволяет расширить кругозор и углубить свои знания.

Широко применяют интегрированные уроки с использованием информационных технологий. Это уроки по спецтехнологии и производственному обучению, информатике и математике, спецтехнологии и информатике, радиоэлектронике и информатике, химии и биологии, которые способствуют развитию личности учащихся, формированию умений экспериментально-исследовательской деятельности, активизации познавательной деятельности учащихся, повышению эффективности и качества обучения, углублению межпредметных связей за счёт интеграции информационной и предметной подготовки.

Ежегодно в колледже проводятся декады предметов общеобразовательного и специального циклов. Это позволяет развивать сотрудничество педагогов и учащихся, способствует повышению мотивации и вовлечение учащихся в творческую деятельность. Ребята пробуют себя в разных ролях и видах деятельности: на открытых уроках, викторинах, конкурсе презентаций, брейн-ринге, концерте.

Электронные средства обучения создают условия для осуществления самостоятельной учебной деятельности учащихся, формируют навыки самообучения, саморазвития, самосовершенствования, самообразования, самореализации. Не случайно, в 2009 году на базе колледжа проходил республиканский конкурс «Практическое использование ЭВМ». Учащийся колледжа Богданов Денис получил диплом 1 степени.

В мае 2010 г. на базе нашего колледжа проходил Республиканский конкурс по специальности электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. В результате проведения конкурса наши учащиеся заняли 1, 2, 3 призовые места.

Социальный педагог Липовка Г.Н. в 2009 году представляла нашу область на республиканском конкурсе «Социальный педагог года» и получила 3 призовое место.

Работа педагогического коллектива колледжа была оценена по заслугам и по итогам соревнования коллективов ПТУЗ области на лучшую организацию учебно-воспитательной работы решением облисполкома удостоена второго места.

Успехи колледжа очевидны. Кабинет русского языка и литературы на областном смотре-конкурсе в 2007 году занял 1 место, а кабинет социально-педагогической и психологической служб –2 место. Учащиеся колледжа под руководством мастеров Савкова В.П. и Мочалова С.В. на областном и республиканском слетах рационализаторов и изобретателей получили дипломы 1 степени. В 2009 году на областном конкурсе исследовательских работ «Молодые таланты в образовании» преподаватель информатики Веневцев А.А. занял 1 место. Учреждение образования неоднократно получало дипломы 1 степени на областных смотрах-конкурсах по охране труда, на «Республиканской выставке научно-методической литературы и педагогического опыта».

В 2012 году учащийся колледжа Морской Михаил занял  1 место на республиканском конкурсе «Техно Интеллект»;

Эффективность работы учреждения образования во многом зависит не только от уровня материальной базы, учебной работы, но в значительной мере от организации воспитательной работы. Ведь в стенах колледжа ребята не просто учатся, они проживают определенную часть своей жизни, превращаясь из вчерашних подростков в самостоятельных молодых людей. В значительной мере этому способствует военно-патриотическое воспитание, которое на высоком уровне проводится в колледже.

Возложение цветов на могилу воина-интернационалиста Гринкевича О.А.

Возложение цветов памятнику воинам, погибшим в Великой Отечественной войне

В 2007 году в колледже создан поисковый отряд «Эхо войны», руководителем которого является преподаватель допризывной подготовки Тагаев С.М. Отряд «Эхо войны» входит в Могилевский областной историко-патриотический поисковый клуб «ВИККРУ». Членами поискового отряда, осуществлены краеведческие поисковые экспедиции по местам боев 1941 – 1944 гг. в Чаусский, Славгородский, Могилевский, Шкловский районы. Удалось установить более 400 фамилий солдат и офицеров Красной Армии.

Воинское захоронение воинов Красной Армии д.Быново, Чаусский р-н.

В апреле 2009 года было найдено место захоронения полного кавалера Ордена Славы Ореховского Георгия Сергеевича – разведчика взвода пешей разведки 222 стрелкового полка 49 стрелковой дивизии. 20 июня 2009 года в деревне Юшковичи была открыта мемориальная плита – в значительной мере это заслуга поискового отряда.

Проведена работа и собран огромный материал о Герое Советского Союза Маматове Дмитрии Борисовиче, погибшем и захороненным в Чаусском р-не д. Быново. В награду за это первичной организации БРСМ колледжа присвоено имя Героя Советского Союза Маматова Д.Б. Члены поискового отряда «Эхо войны» принимают  участие в с поисковых Вахтах Беларуси и России.  Результаты работы поискового отряда отражены в музейной экспозиции колледжа.

На открытии мемориальной плиты Ореховскому Г.С.

Во внеурочное время учащиеся колледжа находят занятия по интересам. Работают кружки художественной самодеятельности, технического творчества, спортивные секции, функционируют 2 спортивных зала, зал дзюдо, тренажерный зал, спортивный городок. К услугам ребят прекрасная библиотека с большим читальным залом, столовая, общежитие. Волонтерские отряды оказывают помощь Могилевскому детскому дому и госпиталю ветеранов войны. В колледже проводятся различные конкурсы, концерты, туристические походы. Все желающие могут найти занятия по своему интересу.